Пару недель тому промелькнула информация, что в наших школах хотят ввести для старшеклассников (пока только факультативно) новый предмет — «Основы семейной жизни». Тогда, в конце января, еще от новогодних праздников не отошедши, поразмышлять об этом недосуг было. Теперь же, в преддверии отмечаемого широкими массами всех возрастов Дня святого Валентина, самое время. Все у нас хорошо, других проблем нет, а до футбола и посевной еще дожить бы.
Все новое у нас, как известно, — хорошо забытое старое. Не знаю, как сейчас, а в мое время был такой предмет — «Этика». В рамках более общих вопросов рассматривались на ее уроках и такие частные, как любовь и семейные отношения. Помнится, происходило это в третьей четверти, на исходе февраля-в начале марта. Естественно, животрепещущие для прыщавых подростков проблемы изучались на примерах классической и советской литературы — князя Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой и Павки Корчагина, конечно.
Теорему любовного треугольника Анны Карениной обходили стороной. Треугольник этот не вписывался в четкую, выведенную при помощи циркуля, окружность коммунистического воспитания молодежи. Хотя у многих из нас к тому времени в семьях были видеомагнитофоны, и нам если хотелось об этом говорить, то исключительно в плоскости «9 с половиной недель» или «Новых амазонок».
Судя по методическим указаниям, предлагается вернуться к тому же самому. Только понятие «коммунистическое воспитание», ничтоже сумняшеся, заменили на эфемерное и не очень-то вразумительное «традиционные семейные ценности». Происходит даже некоторое усиление смыслового значения от тогдашней простой констатации «Семья — ячейка общества» до нынешнего категорического заключения «Крепкая семья — сильное государство». Можно, кажется, так и проводить это еженедельное занятие — парой: 1-й урок — Крепкая семья, 2-й — Сильное государство.
То, что мир меняется, что человеческие отношения меняются вместе с ним, нас не касается. Или мы просто не хотим этого осознавать. Словно дети, мы закрываем ладонями глаза и думаем, что все наши проблемы, страхи, все сложности исчезнут сами собой. Или, что еще хуже, наши «традиционные ценности» мы несем в руках, как раскаленные угли. Нам самим больно, миру они не нужны. Но это, пожалуй, единственное, что мы миру можем предложить.
Между тем, как сообщает «Нью-Йорк Таймс», в Англии хотят ввести в школьный курс новый предмет — «Осознанность». Предполагается, что данный курс поможет подросткам справляться с вызовами современного мира — с интенсивным давлением общества, агрессивностью сверстников или домашними проблемами, доминированием социальных сетей. То есть налицо попытка решать эти сложные вопросы на личностном, индивидуальном, уровне.
Нам же до осознанности дела нет. Нам раскаленные угли таскать надо…
Для отправки комментария необходимо войти на сайт.