На днях прочитала статью, в которой заметила сходство со своей. Автор переформулировал несколько предложений, но порядок изложения и мысль сохранил нетронутыми. Казалось бы, ничего криминального, информация в общем доступе. Но первой реакцией было возмущение. Идеи – собственность автора, хлеб и достояние.
С другой стороны — масса аккаунтов в социальных сетях целиком состоят из чужих мыслей. Чтобы их вести, достаточно знать две комбинации клавиш – «Копировать» и «Вставить». И они популярны, подписчикам нравится.
Но я еще помню день, когда по домашнему телефону одногруппница рассказала про сайт «Вконтакте». Пришлось отвлечься от городского чата (эра dial-up, к счастью, закончилась) и зарегистрироваться по новому адресу. Пользователи старательно рисовали граффити на виртуальных стенах и сами придумывали статусы. Каждый аккаунт был уникальным, первичным продуктом. Такие и сейчас встречаются, но их мало.
Было бы лицемерием с моей стороны говорить о копировании, будто я сама не такая. Любое обучение начинается с подражания, это нормально. И запретить копирование популярных идей – это все равно, что закрыть гуманитарные факультеты: никто не защитит курсовые и дипломные проекты. Выпускник-художник показывает на защите свою картину. А на гуманитарном факультете, образно говоря, допустимо принести не то что написанную репродукцию чужой картины — фактически ее черно-белую ксерокопию, распечатанную второпях на принтере. Думать самостоятельно? – Нет, не слышал.
Я вижу принципиальную разницу в том, как копировать. Попробую рассказать на гастрономическом примере.
Вы приготовили котлетки с пюрешкой и позвали гостей. Гости довольны простым вкусным обедом. Хотят добавки на вынос. Вам для людей не жалко ни еды, ни баночек. Но баночки, конечно, желательно вернуть – пригодятся для закаток. И часть гостей, придя домой, уточняет домашним, кто приготовил еду. А часть – говорят, что приготовили сами.
В первом случае скорее всего есть чувство благодарности автору. Уважение, признание, что вам интересно то, что он делает, и вы хотите делать что-то похожее. Возможно, даже учиться у него. Да, вы знаете, что берете чужую «еду», но жуете-то самостоятельно, и в процессе переваривания делаете ее своей. Собственные усилия тогда тоже вызывают уважение.
Во втором случае о признании и речи нет. Если не признаете ценность чужих усилий («считаете чужое невкусным»), то, копируя, вы не почувствуете ценность своей работы. Формально — работа готова. Копнуть глубже – пустота.
Противоположность плагиата — творчество. И творческие способности есть у всех, но проявляются по-разному. Мне нравится вселенная «Звездных войн». Искренне сопереживаю и волнуюсь за героев (самый грустный момент – смерть Йоды). Но когда штурмовики начинают бегать толпами, слегка теряюсь в сюжете.
И в повседневной жизни ощущение, что есть живые люди, а есть клоны-штурмовики. Точнее, в каждом в разных пропорциях есть живое, творческое и механическое, внешняя схема. Темп жизни, рабочий график, вышестоящее руководство как правило на стороне Империи (они ограничивают творческие способности). Проявляется это или в нехватке времени, или сил.
Чтобы создать что-то новое, вначале необходимо ничегонеделанье как процесс. Освободить внимание от привычного и старого. Но сколько времени в день вы можете позволить себе просто гулять?
Если от ответа вам грустно, значит у вас в запасе есть что-то важное и непроявленное. Фотопленка, на которой есть вы и то, что действительно ценно для вас. Реагент для проявки – свободное время, молчание и наблюдение за своим чувством интереса.
А для того, чтобы выяснить, насколько Вы самостоятельны в мышлении, мы предлагаем пройти небольшой тест.
Для отправки комментария необходимо войти на сайт.