Так много лапши принято вешать на уши наивных абитуриентов во время открытых дверей. Сайты образовательных заведений пестрят информацией, восхваляющей университеты, но всё ли действительно так, как вещают? Продолжаем показывать будущим абитуриентам все нюансы обучения глазами уже поступивших и опытных студентов. Аудитории, стипендии, активы, сессии — всё честно и по полочкам.
БрГТУ был открыт 1 апреля 1966 года как инженерно-строительный институт. Коллектив учащихся состоял из 330 студентов дневного обучения и 110 студентов вечернего обучения. В 1989 году институт получил статус политехнического. По состоянию на 2018 год в университете обучаются 7024 учащихся! Со дня основания университета выпущено более 18 тысяч специалистов. Сейчас это самый большой технический вуз в западном регионе нашей республики.
«Экономический факультет показался мне наиболее подходящим для человека без цели».
На этот раз наша рубрика пройдет в непривычном формате. Так как мы нацелены на правду и только правду, дабы не осложнять жизнь студентам и не подвергать их травле деканата, Бинокль” поговорил об экономическом факультете с честным парнем, который пожелал остаться анонимным. Коротко, понятно и без розовых очков.
*курсивом — ответы выпускника Экономического факультета
Всего 6 специальностей: «Коммерческая деятельность», «Маркетинг», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Экономика и управление на предприятии», «Экономика и организация производства», «Логистика»
Нужно сдавать: Математика/Русский язык/Английский язык
ПОСТУПЛЕНИЕ
Готовился при помощи репетиторов. С изучением предметов никаких трудностей не было. Репетиторы помогли на 3 из 5, так как с преподавателем по английскому языку у меня не сложились отношения, а менять было поздно. Примерно такая же ситуация была по математике, но не столь критично. Русский же язык я любил и люблю. Сдал его на 78 баллов. С математикой оплошал и сдал на 50+. А на английском я умудрился задремать, из-за чего у меня не хватило концентрации и сдал его примерно на 30 баллов.
В свои 16 лет я не имел понятия относительно того, кто я и кем себя вижу в будущем. И потому экономический факультет показался мне наиболее подходящим для человека без цели.
СТОИМОСТЬ
1896,00 рублей в год.
НАЧАЛО
Первые две недели на первом курсе оказались наиболее сложными ввиду того, что как раз в это время пришло осознание, куда же я попал.
Огромное количество ненужных предметов гуманитарного профиля, товароведение, где мы изучали керамику, стекло, ткани и так далее. И это совсем не шутки.
На экзамене давали один из предметов быта и ты должен был его описать. Безумие!
Все подаётся в духе того, что высшее образование — это всестороннее развитие личности, а не просто специальность. А на деле — никакого развития там нет. Университет просто держит ненужную кафедру, ненужных преподавателей и выплачивает им зарплату.
Было много восхвалений нашей специальности, и большинство учащихся группы в это поверили, готовятся изо дня в день. На деле же — специальность никому не нужная на данном этапе развития логистики в нашей стране. Лучшее решение — получить хоть какой-то опыт и делать ноги, потому как впахивать здесь за 400 рублей — не самые лучшие условия.
Когда поступила, нам говорили: «Не переживайте, всё будет клёво! Всех выпустим, все доучатся, если не совсем тупые». Поначалу боялась заблудиться и опоздать на пары (по этим огромным лестницам и проходам). Еще слишком быстро заканчивались ручки, уже думала записывать на диктофон. А перед сессией мысли вроде «Зачем всё это писала, если шпоры были в печатном виде?».
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИИ
Профессия очень актуальна, но после университета пришлось всё учить самой уже на работе. Поэтому, наверное, учёба помогла лишь настроиться!
Я попытаюсь работать по этой специальности, но в планах открытие собственного дела не по этому направлению.
АУДИТОРИИ
Аудитории в большинстве своём выглядят так, как в больничке при Советском Союзе. Конечно, есть нормальный ремонт в районе ректората. Но в основном полный совдеп.
Аудитории не отличаются какой-либо экстравагантностью. Обычные, с советским интерьером. В поточных аудиториях установлены кондиционеры, но я никогда не видел, чтобы они работали, и, соответственно, жара там невыносимая. В малых аудиториях как когда: ближе к лету — жарко, зимой — холодно. В верхней одежде находиться нельзя, что в общем-то было бы логично, если бы были созданы комфортные условия для обучения.
ЛЕКЦИИ
В основном всё записывали под диктовку. По психологии были интересные лекции. Возможно, даже что-то пригодилось в построении межличностных отношений. Еще мне нравились лекции по налогообложению: они действительно интересные, но проблема в том, что даже за время учёбы законодательство меняется столько раз, что на момент выпуска внушительная часть информации уже неактуальна.
Чаще всего посещение лекций контролируются деканатом, так как большинство преподавателей в большей степени заинтересовано в том, чтобы студенты посещали лабораторные занятия, а не лекции. Деканат же у нас лояльный и понимающий. Я так думаю, что деканат — это самое хорошее на нашем факультете.
ПЕРЕМЕНЫ
Рядом куча всего: ларьки, Пит-Стоп, ТЦ. Но, так как учились обычно по три пары, можно было обойтись печенькой.
Перемены короткие. Преподаватели обычно не пускают в аудиторию после опоздания, поэтому на перемене особо ничего не успеешь. Даже в магазин сходить, так как очереди там бывают просто огромными, а иногда ларьки закрываются на сдачу выручки, и тогда ты точно останешься злым и голодным.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Преподаватели так себе. Скучно было, но, безусловно, некоторые вполне нормальные, классные. Один был особенно крут — Макарук. Он рассказывал не пустую теорию, а приводил примеры. На его лекциях даже конспекты не вели, а делали бизнес-план предприятия — это больше всего пригодилось в жизни.
С лекций остальных преподавателей ничего не помню. Была преподавательница по идеологии, которая на своих парах просто в открытую высмеивала людей, имеющих взгляды, отличные от её личных. Она даже не задумывалась о том, что в аудитории находятся люди, придерживающиеся тех или иных убеждений (моральных/этических/религиозных).
Большинство преподавателей в нашем университете страдает синдромом вахтёра, и больше тут нечего добавить. Хамоватость, предвзятость, непостоянство мнений, любимчики в группе, однобокость отношений, старческий маразм. Университет (в частности — преподавательский состав) нуждается в изменениях, но этого не случится ещё очень долго.
Есть и достойные преподаватели, разбирающиеся в своём предмете. Но чаще всего это те, кто в этой сфере работал и вертелся. Однако даже такие преподаватели рискуют стать теми, кого я описал выше, так как система никого не оставит прежним.
Если говорить о взятках, их я никогда не давал, ибо к ним у нас относятся серьезно. Когда-то преподавателю можно было отнести пакет — и все было бы хорошо. Но это проблема одного преподавателя. В целом скажу, что взяток нет.
ПРАКТИКА
После 2 курса мы ходили по заводам. Нам рекламировали каждый в отдельности. На самом деле, всё достаточно плохо, но их называли «самыми классными в Беларуси». После 3 курса — практика на предприятии. Пришла на предприятие, мне подписали дневник и сказали: «Приходи в последний день». Практика ни о чём.
Практика — формальность. Многие ищут её сами, кого-то распределяет университет. Мне, как и большинству студентов, на предприятии сказали, что информация конфиденциальна, мы её тебе не дадим, и вообще, мы распишемся, а ты не мешайся и ступай на все четыре стороны.
После окончания распределение не планируется, так как большинство учится на платном. Да и тех немногочисленных бюджетников они вряд ли смогут куда-либо устроить.
СЕССИЯ
Насчёт сессии скажу так: списывается практически все, вплоть до самых важных предметов. Не сработали шпоры — в ход идёт наушник. Но если преподаватель ищет возможность тебя завалить, то он обязательно её найдёт. Но обычно со второй-третьей попытки всё сдаётся. Есть предметы, которые интересно изучать, а то, что интересно, быстро запоминается и не нуждается в списывании.
Классно, что экзамены письменные и многие ставили автоматом (если хорошо учишься во время семестра). Можно спокойно сидеть и целую пару не париться о том, что тебя будут «валить».
ОПРАВДАННЫЕ/НЕОПРАВДАННЫЕ ОЖИДАНИЯ
Было весело. Никогда не жалела, что поступила. Считаю, что это лучший выбор в Бресте. Мне есть с чем сравнивать, потому что в «педе» я тоже училась.
Я пожалел буквально сразу же. И понял, что теперь на меня возложены надежды и учиться-таки придётся. Если бы не воинская служба, я бы обязательно пошёл на заочное и на работу. Хочется жить хорошо, а не остаться с дипломом, но без денег и работы. Особенных ожиданий не было, но реальность ошарашила.
Что бы я изменил в системе образования, так это, как я сказал выше, преподавательский состав. Также хотелось бы, чтобы появился наконец индивидуальный подход к каждому студенту. Чтобы учили жизни, а не решению задач, которые я никогда больше не встречу. Хотелось бы, чтобы наш университет действительно вступил в Болонский процесс, чтобы это были не просто слова. Потому как на обучение по обмену с большей вероятностью претендуют только студенты со связями.
Поменьше пустой, не нужной никому теории (всё равно её никто не запоминает — сдал и забыл). Лучше бы объяснили действие разного рода программ, использующихся на предприятиях. Больше бы хотелось видеть молодёжь среди преподавательского состава. У большинства, кому за 60, явно пропал запал преподавания. Также хотелось бы, чтобы делали больший упор на языки и практику, чтобы применяли современную вычислительную технику.
СОВЕТ
Университет научил меня не нервничать из-за всякой ерунды. Поступайте, работу найдёте. Расслабьтесь и получайте удовольствие. Это лучшее время. Не важно, будете впоследствии работать по профессии или нет, всё равно на работе вам предстоит учить всё заново.
Мой совет таков: ребята, если хотите добиться чего-то, хотите, чтобы ваши мечты и цели осуществились, — делайте всё возможное, чтобы поступить в какой-либо европейский университет. Да, сложно, но сейчас я бы отдал всё, чтобы меня хоть кто-то пнул в ту сторону. А на данный момент что? Локти давно искусаны, и остаётся только окончить это дело поскорее. Но, как говорится, каждому своё, и, возможно, то, что происходит у нас, многих бы устроило.
Фотографии — Роман Чмель
Для отправки комментария необходимо войти на сайт.