Так много лапши принято вешать на уши наивных абитуриентов во время Дня открытых дверей. Сайты образовательных заведений пестрят информацией, восхваляющей университеты, но всё ли действительно так, как вещают? Продолжаем показывать будущим абитуриентам все нюансы обучения глазами уже поступивших и опытных студентов. Аудитории, стипендии, активы, сессии — всё честно и по полочкам.
Спорткомплекс не понаслышке знают студенты всех факультетов БрГУ имени А.С.Пушкина, потому как именно здесь проходят пары по физкультуре. Не побоимся сказать, что спортфак — самый “стройный” факультет, ведь здесь вы не найдёте и пары лишних килограмм. И немудрено: более 30 студентов факультета в настоящее время являются членами национальных команд Беларуси по легкой атлетике, плаванию, акробатике, фехтованию, шахматам, стрельбе из лука, борьбе, самбо, гандболу и др. Среди них — участники чемпионатов мира и Европы!
Всё ли так заоблачно, узнаем у студента 4 курса, боксера Саши Агеева, обучающегося по специальности “Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность”.
Чтобы информация была максимально достоверной, поговорили и с выпускником факультета Денисом
Денис Пилютик—28 лет
Окончил спортфак в 2012 году
Основатель “7Steps Fitness Studio”
*ответы выпускника выделены курсивом
срок обучения 4 года
В дипломе: “Преподаватель”
Специализации: «Тренерская работа по виду спорта (с указанием вида спорта)», «Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность», «Основы лечебной физической культуры», «Основы физической реабилитации»
Для поступления нужно сдавать: русский/беларуский язык, биологию, внутренний экзамен.
ПОСТУПЛЕНИЕ
Поступал я в далёком 2007 году, и тогда мне действительно хотелось поступить на спортфак, потому что я мечтал стать спортсменом. В течение последнего года школы я активно занялся спортом (если конкретно — бегом), поэтому надеялся, что, когда поступлю, смогу улучшить свои результаты и быть, к примеру, членом национальной сборной, ездить на чемпионаты мира и олимпийские игры. Это была моя мечта, и я думал, что спортфак поможет в ее осуществлении.
Этот факультет выбрал и по той причине, что занимался спортом. Также его мне посоветовали друзья: сказали, что здесь несложно учиться и сильно голову не дурят.
Перед поступлением осмотр врачей обязателен. У тебя должна быть основная группа по здоровью, иначе ты сюда не поступишь. Внутренний экзамен сдавали в главном зале спорткомплекса. Здесь принимали растяжку (гибкость), прыжки в длину с места и подтягивания (в гимнастическом зале). После спорткомплекса сдавали на следующей локации — “Динамо”. Там бежали 1,5 км, 100 м и метали гранату. На сдачу всего этого давалось утро.
Сдавал экзамены: физкультура (бег 200 м), ЦТ по биологии (57 баллов) и беларускому языку (70 баллов). Аттестат был вполне приличный — 8 баллов в среднем. Поэтому этого мне хватило, чтобы поступить на бюджет. Конкурс тогда составлял 4 человека на место: была довольно серьёзная битва. Я поступал еще на 5-летнее обучение, но через год (к моему разочарованию) спортфак сделали 4-летним. Поэтому, когда я выпускался в 2012 году, нас было 2 курса.
СТОИМОСТЬ
*на 2018 год
1 курс — 2340 рублей
2 курс — 2330 рублей
3 курс — 2250 рублей
4 курс — 2080 рублей
НАЧАЛО
Когда я сдавал нормативы, уже успел познакомиться с парнями. Нас как раз и собрали в одну группу. Приходил знакомиться ректор, обещал светлое будущее. Нам говорили следующее: “Когда оканчиваете спортфак — открывается много возможностей и много перспектив”.
Фактически обучение началось с 1 сентября. Конечно, ожидания не были оправданы. Я жил в деревне и особо не узнавал, каким образом проходит обучение. Думал, что у меня будет много тренировок и мало обучения, а оказалось, всё было далеко не так: пришлось очень много учить. Разные по роду предметы (в том числе и школьные)… Фактически мы повторяли школьную программу (немецкий язык, к примеру). Но такие предметы были до 2 курса. Больше всего тогда мне хотелось тренироваться, поэтому учился я средненько и занял позицию — больше отдаваться тренировкам, нежели учёбе.
В группе у нас 32 человека. Из них 6 девочек. Сначала учеба давалась тяжело — не мог привыкнуть к режиму, ведь в школе урок — всего 45 минут, а тут целых 80! Преподаватели замечали это и сильно не дрессировали. Нас никто не пугал, говорили: “Если чего-то не понимаете — всегда обращайтесь”. На протяжении учебы очень нравился спорт: на факультете всегда было движение — практические занятия, где мы бегали/прыгали/играли. Благодаря этому время летело очень быстро. Также огромный плюс в том, что по зданию спокойно можно ходить в спортивной форме — тебе никто ничего не скажет.
Как-то быстро я влился в коллектив, сдружился с ребятами-легкоатлетами. Группа состояла из 28 человек — это рекордное число для количества поступивших на наш факультет в то время. Общая численность — 168 человек (это я помню на 100%). Было 6 групп. Две группы тренеров / 2 группы по ЛФК / 2 группы туризма.
Поэтому людей очень много. Сразу всех и не запомнишь. В основном все тусовались по своим группам.
Начались тренировки. Мне нравились занятия. Стадион! Никогда не занимался до этого на таких больших стадионах. Мои любимые пары, конечно, по специализации — легкая атлетика. Также нравились анатомия, физкультура, биология, психология (на более поздних курсах). Философию и культурологию я не особо любил.
Пар было достаточно много (по 4 в день). Часто было так, что все они были спортивными, то есть мы приходили к 8:30 и занимались до 14:30. Таким образом, фактически 6 часов мы проводили в спортзалах, на стадионах, в бассейнах. Было достаточно сложно, ведь потом надо было идти еще и на свою тренировку. И, само собой, это был колоссальный перегруз для организма. Потихоньку, в течение полугода, я начал понимать: при таком режиме работы добиться результатов здесь будет очень сложно. У ребят более высокого спортивного уровня были возможности выезжать на сборы. У меня же таких возможностей не было, поэтому тренироваться было сложно, учитывая количество спортивных пар.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОФЕССИИ
Я могу работать в турфирме, водить турпоходы, быть тренером и учителем. Все мы выходим с одним дипломом, в котором написано — “Физическая культура”.
Информация с сайта факультета (о роде деятельности после окончания учебы):
- городские и районные отделы образования, спорта и туризма;
- детские спортивные школы;
- детско-юношеские школы олимпийского резерва.
На эти профессии всегда есть места. Учителей физкультуры всегда не хватает. Но пока я не определился с местом работы. Ещё надо в армию сходить, а там посмотрим.
При поступлении у меня не было цели работать учителем в школе. Максимум — я думал, что буду тренером по легкой атлетике. На тот момент, проучившись даже полгода-год, мы понимали, что профессии в сфере спорта были не актуальны. Так как диплом об образовании, который мы получали, давал право работать тренером и учителем физкультуры в школе. Зарплаты по этим специальностям крайне низкие. Ниже средних по городу, я бы сказал. Поэтому на высокую зарплату и перспективы шансы крайне малы. Это возможно, но крайне сложно. В случае работы тренером на это уйдет порядка 10 лет, не меньше. Да, в этой сфере актуально какое-то призвание, но на тот момент мало кто из моих однокурсников рассматривал перспективу именно в сфере фитнеса и образования.
СТИПЕНДИЯ
Минимальная стипендия — традиционно 45-50 рублей и выше (в зависимости от среднего балла).
АКТИВНОСТИ
БРСМ устраивает турпоходы в Селяхах каждый год с ночевкой в палатках на 3 дня. Также между ВУЗами проводятся постоянные соревнования по разным видам спорта. Есть летние/зимние сборы (на лыжах по лесу или на стадионе “Локомотив”). Проводится множество соревнований: например, с нашего курса парень занял первое место по фехтованию.
Обязательны зачеты по повышению спортивного мастерства. То есть студент должен выбрать одну обязательную секцию: дзюдо, гимнастика, лёгкая атлетика, плавание, футбол, баскетбол, волейбол, теннис, бодибилдинг. Выбираешь один вид — и 4 года на него ходишь. Я хожу на дзюдо, и мне нравится, но хожу 2 раза в неделю, так как у меня свои тренировки по боксу. Плюс в любое время у студента есть возможность заниматься в тренажерном зале и ходить в бассейн.
Если ты учишься, не прогуливаешь пары и при этом тренируешься — заняться чем-либо еще крайне сложно, потому что физических сил почти не остается (да и моральных тоже). Поэтому вне учёбы я особо ничем не занимался.
Из интересного: у нас были выезды, сборы на 1-2 курсах в Томашовку. Там было действительно весело, круто. Целый курс в летний период собирается и едет за город на 3 недели (это была часть практики) перед летней сессией. Загорали, учились, тренировались. Но, насколько я знаю, сейчас нет такого количества выездов. Даже если сравнить с тем, что было 20 лет назад: наши преподаватели объездили весь Советский Союз, однако сейчас это свелось к минимуму. Поэтому моё личное мнение: на спортфаке спорта нет.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Преподаватели, по сравнению с другими факультетами, — бодрые. От них всегда исходит энергия, все занимаются спортом (включая тех, кто преподает теорию).
Все наши преподаватели по профильным видам спорта — спортсмены (многие — даже мастера спорта). В основном уже “возрастные ребята”. Были молодые, но они, как правило, отрабатывали 2 года после окончания университета и уходили. Увы, но мало тех, кто оставался надолго, — это правда жизни. В основном были люди “за сорок”, которые преподавали, на мой взгляд, по старомодной методике (как образования, так и тренировок). То есть у нас были книжки 70-х годов и тому подобное.
Да, были преподаватели — действующие тренеры. Например, Виктор Григорьевич Ярошевич, который подготовил олимпийскую чемпионку Юлию Нестеренко. Он мог рассказать что-нибудь действительно интересное. Был ещё Носов, у которого на сегодняшний день довольно перспективные ученицы. Он мог дать интересную информацию по методике метания, рассказывал актуальные вещи для будущих тренеров. Очень любил лекции Александра Васильевича Шарова: у него действительно было очень интересно, всегда говорил по делу, доказывал с научной точки зрения, что можно тренироваться не так, как привыкли это делать. Но его, к сожалению, никто не понимал и в этом плане особо никто не поддерживал. Тем не менее, на его парах мне всегда было интересно. Также мой личный тренер — Федор Константинович Гоголюк. Ему отдельное спасибо за то, что он не убил меня тренировками, давал здравые дозированные нагрузки. По психологии был классный преподаватель — Александр Александрович: у него на лекциях было весело.
АУДИТОРИИ
Мы занимались в разных аудиториях в отдельном спортивном комплексе, в котором было несколько больших аудиторий с колоннами, за которыми кто-то мог отсыпаться и прятаться. Были занятия и в главном корпусе в больших просторных аудиториях “лестницей вверх”. Вначале непривычно и круто, но, когда привыкаешь ко всему, открываются глаза — понимаешь, что всё добитое, разваленное, советское.
Я из тех, кому не нравятся большие поточные аудитории “лестницей вверх”. Мне нравятся комфортные, удобные аудитории, как у нас (похожие на обычные школьные кабинеты). Поток — всего 90 человек, поэтому огромные аудитории здесь и не требуются, но, если нужно, идём в главный корпус. Есть библиотека, но в ней лишь методички и самое основное по специальности. Также есть бассейн. Мой комментарий насчёт него — пойдет (смеётся). Когда вода теплая, то вообще нормально.
ПЕРЕМЕНЫ
Перемены у нас были длиннее, чем на других факультетах, — порядка 20-25 минут для того, чтобы студенты могли перейти из аудитории в бассейн (требовалось время переодеться) или из спорткомплекса на стадион (это тоже занимало время). Если мы никуда не переходили, то за это время можно было подготовиться к какой-нибудь лабораторной. Перекусывали обычно в столовой: там достаточно вкусно и сытно кормили, поэтому обычно все тусовались там.
На переменах ходим в столовую или магазин. Перемена начинается в 11:25 и длится до 11:55. Когда тепло, сидим на террасе кафе у спорткомплекса.
Ещё у нас были любимые перекусы — это бабушкины пирожки. Она продавала их на автовокзале, и у неё они разлетались буквально за час. Всегда были теплыми, вкусными, сытными. Но в основном переменки проходили в дороге.
СЕССИЯ
Экзамена всегда четыре. Все сдаём устно. Практических экзаменов нет (только зачеты). Списывать несложно, да и мало тех преподавателей, которые валят. Первая сессия вообще была легкой, потому что у всех первокурсников первая сессия включает всего 2 экзамена (ты отдыхаешь на две недели больше, чем другие).
ПРАКТИКА
На практику отправляемся в лагерь работать с детьми. Это оплачиваемая практика. Там я работал воспитателем детей 6-8 лет. За ними нужно было круглосуточно следить: подъем, зарядка, внешний вид (короче — нянька). За 21 день я заработал примерно 320 рублей.
Зимняя практика проходила в школе: проводил там уроки физкультуры для 2 и 6 классов. Мне понравилось с младшими. Называли меня по имени-отчеству, а со старшими уже сложнее — на них надо немного покричать. Это непыльная работа. Если бы нормально платили, я бы с удовольствием работал в школе. Далее — летняя практика снова в лагере. Сейчас (после 3 курса) у меня были 7 и 11 классы в школе. Зимняя практика будет проходить по моей специализации. Кто-то пойдет тренировать детей-легкоатлетов в манеж, кто-то — на дзюдо в спортшколу.
Практика началась с 3 курса. Я из тех, кто оставался в городе и проходил практику на стадионе “Динамо” в роли помощника тренера. Проводили занятия для детей, водили их в столовую, развлекали как могли в течение 3 недель. Достаточно скучная практика. Мои сокурсники ездили в различные оздоровительные лагеря. Там действительно было весело: куча конкурсов и событий. Далее — практики в школах и по профилю в спортшколах. Ничего сложного не было, дети как дети. Единственное, извечная проблема — сдача самой практики. Были большие дневники практики, которые нужно было заполнять. Так как кто-то прогуливал половину занятий, заполнять все приходилось в последние дни. В общем, куча документальной и неинтересной работы (как для “спортфаковцев”).
ТЫ ЖАЛЕЛ, ЧТО ПОСТУПИЛ?
Сожаления о пройденной учёбе не было. Было легкое разочарование, ведь мне так и не удалось стать спортсменом. Но, по большому счёту, это образование мне пригодилось в данный период жизни. Когда я окончил, да, я думал: “Блин, зачем оно мне надо? Пустая трата времени”. Но позже всё-таки понял, что это хорошая база для жизни. С нашим образованием можно было много где работать, устраиваться. Да и крайне полезно понимание собственного тела и системы тренировок: ты можешь строить свой тренировочный процесс. Расставаться со спортом, тренировками и здоровым образом жизни я не собирался, поэтому это помогало. У меня появились знания и право для того, чтобы советовать что-либо другим людям в этой сфере. Даже в армии мне пригодилось это образование: там я спокойно служил, тренировал прапорщика и капитана, участвовал в соревнованиях. По большому счёту — не жалею. Тем более, что сейчас работаю по своей сфере (фитнес). Базовое образование дало ступеньку, чтобы здесь можно было развиваться.
ЧТО БЫ ТЫ ХОТЕЛ ИЗМЕНИТЬ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ?
Вряд ли я бы сейчас пошел учиться, так как сегодня есть масса курсов/тренингов, которые дают большой объем информации. Безусловно, наше обучение на спортфаке дало огромную базу, и без неё было бы тяжелее понимать все эти тренинги, курсы, фитнес-школы.
Единственный момент — я бы 5-летнее образование сократил до 3 лет. Это было бы оптимально. Три года учишься, ещё два года на саморазвитие, и за пять лет реально можно стать специалистом, которой действительно мог бы работать по профилю и соображать в этой теме.
Мне кажется, там много чего надо менять, но что конкретно — не мне судить. Понятно, что оно идет по такой накатанной системе уже, наверное, лет 50. Получается, человека вроде готовят в университете, но, когда он приходит на работу, то ни черта не знает. В итоге нужно заново переучиваться в кратчайшие сроки. Зачем тогда учиться, если мы не готовим специалиста по профилю для трудоустройства в ту или иную организацию? Мне кажется, нужно изначально договариваться с организациями, которые бы брали наших студентов-выпускников на работу, и, соответственно, уже там проходить практику, подготавливать, давать узкоспециализированную информацию, литературу и сами навыки уже на предстоящей работе. Конечно, нужно менять саму программу, но я понимаю, что это не так просто. Поэтому идём на старых дрожжах уже лет 50.
КАКИЕ ОЖИДАНИЯ ОПРАВДАЛИСЬ/НЕ ОПРАВДАЛИСЬ?
Тут нет никаких сложностей — ты даже не напрягаешься. Есть несколько преподавателей, к которым нужен определенный подход, но, если ты занимаешься спортом, ничего сложного нет.
Фото — Роман Чмель
Для отправки комментария необходимо войти на сайт.